我嘗試這樣解決問題 304 林裕菖

        我嘗試這樣解決問題 304 林裕菖

    不俯身耕耘便將錯失收穫的喜悅，然而以辛勤的汗滴沃灌也不一定能嚐到收穫的甜美，一旦結果並非我們所期盼的，我們該怨尤天地抑或是面對現況並予以改變的機會?

    眼際所及皆是千篇一律的十個數字，但其卻可以彼此搭配，藉由不同的排列創造出如繁星般大量的身姿，而每種身姿皆散發其專屬的光芒，我已神遊於其中，忽然，我的心湖產生陣陣漣漪，我遇到一位名為「因式分解」的大敵，我屢次向其征戰，然而屢敗的事實使我心湖翻騰起巨浪，平時厲兵秣馬以戰勝任何征戰，但眼前的兵荒馬亂使我難以接受。

    霎時，我決定以清朝賢臣的戰術----師夷技以制夷----面對攸關國家興亡的戰爭，敵方手持尖銳的「思考」，那是我軍從未目睹的，我便下令於「大腦」，令其製造更加輕巧且銳利的「思考」，我並施「多方包圍」的策略，以多方面的思考突破聳峙於前方的壁壘，我持著破釜沉舟的決心誓言奪的勝利。

    那場征戰雖是現實中的數十分鐘，但我心卻歷經數十天，經歷那場征戰使我成長許多，我拋下既有的自傲，並懂得向各方人才取教，以其學識澆灌我的邦國。

老師評語:以「打仗」設喻，則增加了語句的空間感及畫面感，內容能充分的發揮想像力，書寫個人想法，並成功解決問題。