圓的聯想 304 林裕菖

        圓的聯想   304 林裕菖

    圓的地球，充滿生命的蔚藍行星；圓的面容，訴說人們的喜怒哀樂；圓的內心，象徵一個圓融處事的態度，俗世便是由無數的小圓築起的。

    在一個鳥囀蟲鳴、艷陽高掛的上午，戶外那閒適的氛圍滲入我所身處的斗室中，我徜徉在這一片安逸的海洋中，我仰望上方，期盼望見一片穹蒼，然而印入眼簾的卻是一盞吊扇，它不停的旋轉自身已取悅身為君王的我們，它將自己轉成一個無懈可擊的圓，一個值得人們深思的圓。

    圓是數學家生涯的一部份，圓在孩童的雙眸中是種圖形，然而圓於我而言卻是一種哲理，它代表一個沒有開頭也沒有結局的故事，並非是感情抑或是光陰，而是「學習」，古人曾云：「學海無涯，唯勤是岸。」人們自從在母親腹中便在學習，學習適應那迥異的環境，而在出生後，學習吸收父母的沃灌，學習萌芽，成長，茁壯，茁壯後學習處世知道以外方而內圓的心待人接物，在死亡向自己迎面而來時，學習將自己的生命畫下一個無缺憾的句點，我們不知何時被圓形的學習旋渦捲入，但唯一知道的是，沒有脫離的一天。

    「圓」意指源源不絕，生生不息，無限，圓形的學習漩渦並非是侷限我們的枷鎖，它雖笨重且令人疲倦，但它是使我們視野更加遼闊得踏上的高樓。

老師評語:語句流暢，能多方的說明圓的相關事物，並能闡述道理，充分彰顯題旨。